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顺便说一下，第一题的“甲醛”应该改为“甲醚 ”……
甲醛(CH3-O-CH3)和乙醇是同分异构体,其鉴别可采用化学方法及物理方法 ，下列鉴别方法中不能对二者进行鉴别的是 （ ）
A 利用金属钠或者金属钾 B 利用质谱法 C 利用红外光谱法 D 利用1H核磁共振谱
答案：B
理由：A：醇羟基可以和金属钠或钾反应生成氢气 ，而醚类不可以；C：红外光谱可以区分不同的官能团；D：核磁共振谱可以给出分子中氢原子的化学环境。而质谱只能测出分子量，因而不能分别出互为同分异构体的甲醚和乙醇 。
一下实验能够获得成功的是（ ）
A 用酸性KMnO4溶液鉴别乙烯和乙醇
B 将乙烷与溴水混合光照制溴乙烷
C 苯和硝基苯的混合物采用分液的方法分离
D 可用四氯化碳萃取碘水中的碘
答案：D：因为水和四氯化碳不互溶并且碘在四氯化碳中的溶解度大于水 。
理由：A：乙烯和乙醇均可以被酸性高锰酸钾溶液氧化；B：正常情况下乙烷在水中溶解度很小 ，很难与溴水中的溴反应 ，应该将溴水改为溴单质。C：苯和硝基苯互溶，因此无法利用分液法分离 。
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怎样才能学好有机化学？
1 、把握结构与性质的关系
有机化学课程的中心问题是结构与性质的关系问题 ，把握结构与性质的关系是学好有机
化学的基础 。有机化合物的结构特征是全部有机化学的基础 ，从化合物的结构特征出发，可
以很好地理解有机化合物的主要性质特征包括物理的和化学性质。在认识了有机化合物的性
质基础上 ，进一步寻找合适的方法和途径实现有机化合物间的相互转化 ，实现复杂化合物和
有特定应用价值化合物的合成就是有机化学研究的最终目的 。因此，在学习有机化学中，紧
紧抓住结构与性质这条主线索 ，学习从结构出发分析有机化合物的性质 ，进一步掌握有机化
合物的相互转化是学好有机化学中心内容的关键 。认真学习有机反应机理，将有助于从本质
上更好地理解结构与性质的关系。
2 、加强理解基础上的记忆
众多化合物的性质是可以从结构出发进行分析和理解的 ，但是在有机化学中 ，我们更需
要应用这些性质，特别是在设计一个化合物的合成时 ，我们需要逆向地进行思考 ，这时对化
合物性质以及各种类型反应的熟练程度直接影响到是否能迅速选择到最佳的合成路线，因
此 ，学习有机化学 ，从课程的一开始就必须加强记忆力的训练 。
3 、进行纵向和横向的对比小结
我觉得有机化学是一张网，不同官能团的性质是相互关联的 ，比如说在一个亲核加成反
应中一定有一个接受亲核试剂进攻的亲电试剂如羰基化合物 ，也一定有一个亲核试剂如醇或
胺，因此，纵向和横向的对比小结将令学习事半功倍 。经常从官能团出发对比化合物的性质 ，
从反应类型出发小结不同化合物的特性 ，将有助于从结构本质更好地理解有机化学的基本问
题，也有助于系统地把握不同官能团化合物以及不同反应之间的区别与联系。
4 、精选习题勤练习
勤做练习有助于检查自己对基本问题的掌握 ，并发现自己学习的盲点 。精选习题则有助
于节省时间 ，先读书后做题是可取的方式 。况且我们学习有机正是大学期间功课最重的时候，
所以精选习题是很必要的。
5 、开展专题讨论 ，了解学科应用和前沿发展有助于兴趣的提高和创新能力培养
学习的目的在于应用 ，应用的需求促进人们对自然的认识和理解。有机化学的发展很好
地说明了这一点 。有机化学本身是在对生命化合物的研究和医药 、染料工业的发展中兴起的，
也在人们对于各种功能物质（如材料 、药物、生活必需品等）的需求中成长的 。今后 ，人们
的需求仍将是这个学科发展的主要动力 ，如，对生命现象的分子水平阐述动力要求发展新的
研究方法 ，对特殊功能材料或物质的需求将不断促进对有机化合物结构与性质关系进行更广
泛 、更深入的研究 ，对疾病的控制需要更多 、更好的合成药等。因此，在课程进行中，适时
地查阅文献 ，从认识一种试剂、一个反应的应用入手 ，逐步深入到各应用领域和基础研究领
域前沿问题，如食品添加剂 、洗涤用品 、护肤用品、香精香料 、染料等精细化工品的研究进
展 ，又比如药物研究 、绿色合成、微波合成、不对称合成 、超分子化学 、分子识别、计算化
学等前沿领域的新发展 。认识有机化学知识的应用和前沿发展动向 ，从而提高自己对有机化
学学习的兴趣，培养对科学前沿发展的敏锐反应 ，学习提出进一步科学研究的问题：应用的
或者学术的 ，并尝试提出研究的方案 。只有这样，才真正有助于学习到有机化学思想精髓 ，
增长自己的实际创新能力。
以上是我对有机化学学习的一些想法 ，想法不是很成熟，如果不是很恰当 ，还望老师给
出建议
怎样才能学好有机化学？
有机化学的基础知识是中学化学教学内容的重要组成部分 。学生掌握简要而系统的有机化学基础知识 ，可以加深和拓宽对化学知识的全面理解 。学好有机化学知识可以从以下几个方面加以尝试。
一 、分类归纳推导物质的通式和通性
有机物种类繁多，在学习的过程中依据每类有机物的结构，性质以及结构与性质间的关系 ，分类归纳每类有机物的通式和通性 。如在《烃的衍生物》一章中 ，知识是以官能团为主线展开的，所以在学习衍生物时 ，要首先抓住官能团的结构特点去推断衍生物的特性 ，再由性质进一步验证其结构，充分认识结构决定性质的辨证关系 。
二 、运用分子结构模型 ，提高空间想象能力
为了更加形象地理解有机物分子中各原子在空间的排列情况。利用第二课堂时间到实验室自己动手组合CH4、CH2=CH2 、CH3CH=CH2 、CH3CH2OH 等分子模型 ，以提高自己的空间想象能力，动手操作能力、创造能力等 。
三 、掌握性质 注重应用
1 、联络结构 ，记清性质
如：乙醇的结构式为：
(虚线a、b 、c 、d代表易断裂的键)
它的性质与相应易断裂的键的关系为：
(1)跟活泼金属 ，跟羧酸酯化断裂a处的键 。
(2)跟氢酸(HX)反应，断裂b处的键。
(3)氧化为醛 ，断裂a、c处的键。
(4)分子内脱水(消去反应)生成烯烃 ，断裂b、d处的键 。
(5)分子间脱水(取代反应)生成醚，一分子断裂a处的键 。另一分子断裂b处的键。
2 、对比种类，记准性质
如：含有羟基的有机物及羟基相应性质如下：
(1)醇(如CH3CH2OH)：能跟Na等活泼金属反应 ，不能跟NaOH 、NaHCO3反应 。
(2)酚(如)：能跟Na、NaOH 、Na2CO3等反应 ，不能跟NaHCO3等反应 。
(3)羧酸(如CH3COOH):能跟Na 、NaOH、Na2CO3 、NaHCO3等反应。
通过以上性质，可以说明：酸性：CH3COOH＞H2CO3＞＞＞CH3CH2OH
3 、举一反三 ，用活性质
例如：(1)
(2)
(3)
四、重基础 、善联想 、敢创新
近年来 ，为了突出对学生能力的考查，资讯给予题在高考中经常出现 ，这也成为考生分数档次拉开的重要原因之一 ，要答好这类题目，就学习期间就应当注意打好基础 ，学会联想 ，敢于创新 。下面，结合一道有机资讯给予题的求解过程对比做一说明 。
[题目] 凡分子式符合通式[(CO)m(H2O)n](m、n均为正整数)的有机物 ，在燃烧时消耗的O2与生成的CO2的体积比恒为1:2。一般说来 ，含C 、H 、O的有机物皆可写成[(CxOy)m(H2O)n] 。当x=y=N(N为自然数)时，[(CxOy)m(H2O)n]即为[(CO)m(H2O)n] 。
(1)若x=2,y=3，则此类有机物燃烧时消耗的O2与生成的CO2的体积比应为______________。
(2)若消耗的O2与生成的CO2的体积比为3:4 ，则此类有机物的通式应写为________________ ，其中分子量最小的有机物的结构简式为___________________ 。
(3)或碳原子数相同的某两种有机物[指(2)中提到的有机物]的分子量为a、b，且a＜b,则(b-a)必定是___________(填一个数字)的整数倍 。
(4)有一种有机物[仍指(2)中提到的有机物] ，它含两个羧基。0.2625g该有机物可恰好与25.00mL0.1000moL/L NaOH溶液完全中和。据此该有机物的分子量为______________,并可推汇出它的......
怎么才能学好化学
我不浪费你时间 ，本人高考理综285，现就读于中国人民大学 ，请相信我的水平
我认为学化学有两个重要的部分 ，一个是化合物的性质，一个就是试验 。对于一 ，你应该首先将教科书弄通弄透 ，书上所有的化学式要烂熟于心，这个真的很揣要 ，而且不难 ，我就是的，没事可以将一单元的化学反应式默写一遍，不记得的翻书看一下 ，一定要熟练 ，化学反应式是化合物性质的掌握，有了对反应式的熟悉 ，你看到性质描述的时候就能想到化学反映 ，要达到条件反射的地步 。二个就是试验，试验讲究实践 ，这些东西你要记 ，没有太好的办法，要特别注意一些物理性质的记忆。
学习奥妙很多 ，更多靠自己领悟 ，有任何的问题你还可以再问，我很乐意跟你交流
大学有机化学如何快速学好？
1、需要归纳一些常见的反应型别所对应的化学方程式以及条件 。
2 、一定要弄懂亲核加成和亲电加成机理 ，以及自由基取代机理 。这个很多时候需要用到。
3 、注意什么时候是反马加成 ，什么时用马氏规则 。还有就是顺反异构和Z,E异构没有必然的联络 。
如何学好有机化学
有机化学之所以觉得它难，是因为它烷烃、烯烃 、炔烃都有很多种，而彼此又可以发生很多反应 ，会把人搞的头昏脑转的。
我个人的经验是每一种都要抓住一个最典型的研究 ，其他同类的可以不用很钻研，了解它的特性就好 。
此外 ，对于各种反应也要抓住一个典型弄懂弄透 。这样一通则百通 ，慢慢的积累，会有成效的。
总结一句话就是：大体上要博 ，具体里要精 。
怎样快速学好有机化学？
快速学好有机化学 ，注意以下几点：
理解 学习过程中,要及时弄懂和掌握各章节的重点内容 、主要问题、难题,做好课堂笔记 。
记忆 在理解的基础上做必要的记忆。对有机化合物的构造式 、命名 、基本性质等在开始学习时,要象记外文单词那样反复的强化记忆。除了用视觉多看之外,还要多写、多练 。当脑海中的材料积累多了,就会掌握内在规律,并上升为理解记忆 。机械记忆和理解记忆是相辅相成的,记忆的材料越多,越有利于理解,而理解了的东西也就记得更牢,只求理解而不刻苦记忆是学不好有机化学的。
应用(从三方面入手) (1).多思考 遇到疑难问题要先思考,再查书或求老师解疑,切忌不求甚解,煮夹生饭 。疑难问题积累多了得不到解决则有学不下去的危险,因为有机化学内容是前后连贯的,系统性很强,只有掌握了前面的知识,才能理解后面的内容 。 (2).勤练习 认真做练习题是学好有机化学的重要环节,不仅对理解和巩固所学知识是最有效的,同时也是检验是否完成学习任务的必要方法,做习题要在系统复习的基础上进行,切不可照抄答案,否则有百害而无一利。 (3).善总结 学会归纳总结,要总结化合物结构与性质的关系,以了解共性与个性 。还要揭示各类化合物之间内在联络与相互转化关系 。 某一类化合物的性质往往是另一类化合物的制法,熟练的掌握了这些关系,才能设计各种特定化合物的合成路线。要把每章新出现的名词 、概念搞清楚,做到准确理解 。应用自如 。
如何学好大学有机化学
首先，要有信心 ，不要怕！ 其实有机很好学的 ，比物化和结构化学简单多了。
我考研考过有机，总结下来就两点：多练题 、多做笔记
1.有机学习初级者就是按照官能团顺序学习（基本上也就是课本上的编排）逐个击破 ，并把课后习题做完 ，看到一个人名反应就能够想起它的反应以及机理 。
2.中级：分专题训练，有机题不外乎就是命名、写出反应式 、分离和鉴别 、比较各种酸碱性和反应活性（SN1 SN2 E1 E2）、机理题、推断 、合成 。
以上专题各花两天就能解决（除了合成，因为它的综合性最强） ，关键是多练题 ，我推荐《有机化学考研指津》，记得总结并做笔记 ，题目做多以后就发现那些无外乎就是这些东西 ，我做题做到最后都腻了，几乎没有没做过的题目。最后练合成题 ，做合成的前提是你充分了解反应机理的前提。
3.高阶：推荐你用刑其毅的书 ，比如命名，怎么英文命名 ，怎么命名超复杂的立体结构等 希望你有能力自己去体会高阶境界 。
祝你学好有机
怎么自学大学有机化学
要学有机 ，是需要有一定无机化学的基础的，无机的相关知识要有储备 ，比如杂化轨道理论 ，比如原子轨道分子轨道，这些在无机中都有阐述 。我觉得将大学的无机化学学好以后，学习有机化学会水到渠成。因此建议你先看无机化学 。分析化学跟无机化学可以一起学 ，也可以跟有机化学一起学 ，这倒没有太大的问题，因为化学分析更多的跟无机相关 ，里面有很多相关的化学反应都是涉及到无机化学的方程式 。物理化学建议你最后学 ，因为在四大化学中，物理化学是相对难度最大的 ，要学好物理化学 ，要有一定的物理和数学基础，物理基础主要是涉及到热力学定律相关内容 ，不用太复杂 ，而数学基础则主要是涉及到微积分 、对数运算等内容，其他没什么 ，所以在学习物理化学之前 ，这些基础应该打好，否则会雾里看花，越看越糊涂。 有机化学建议你可找曾昭琼的版本参考 ，无机分析化学可选武汉大学版本参考 ，物理化学可选南京大学傅献彩版本参考，非常经典的一本教材 ，想考研就一定要将其配套的习题集搞到手 ，考博都不成问题 。
至于怎么学好有机，推荐你去看看blog.sina/s/blog_4b00378201008ykk
这里面会告诉你如何去入手 。
研究生考试要求的无机 ，物化 ，分析基础，你可将你想考的学校的研究生招阀简章找到 ，看看其中要求的考试大纲内容 ，如果你能将武汉大学吉林大学的无机分析习题都能的心应手做出来，能将南京大学物理化学的习题得心应手做出来 ，能将北京大学邢其毅的基础有机化学习题做的不错 ，考研都没问题。
关于“有机化学的一道题 求解答 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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